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선생님이 지식이 많으셔서 지문 설명하실 때도 예시를 들어주시거나 추가 설명을 해주시니 정말 이해가 잘 되는 것 같아요!
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쌤 !! 설명을 완전 이해 쏙쏙되게 해주셔요!
오늘 중간고사 보고왔는데 아쉽게 2개 틀렸어요ㅠㅠ 다음 기말때는 더 열심히 해보겠습니다 !!
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12강 핵심개념, output
핵심개념
5형식에서 v에 따라 oc 어떻게 바뀌는지 확인하기(지가동사-ving/v, 지각동사x-tov), so that~, so adj/adv that s v~, too~to, very~so, because~very
output
5형식 s + v + o + oc
지각동사 => oc = ving/v (see, hear, feel, smell, taste, watch, listen to...)
지각동사x => oc = tov (want, tell, ask, advice)
so that~: "~하기 위해서", "~할 수 있도록"
so + adj/adv + that + s + v~: "너무 (형/부)해서 (결과적으로) s가 v하다."
so + adj/adv + that + s + can't[couldn't] + v~: "너무 (형/부)해서 (결과적으로) s가 v할 수 없다."
*that절은 완성된 문장이어야 한다. 즉 3형식이라면 반드시 목적어가 있어야 한다.
=too + adj/adv + to + v~
*to부정사의 목적어와 주어가 같다면 반드시 to부정사 뒤의 목적어를 생략한다.
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11강 핵심개념, output
핵심개념
5형식 문장에서 v에 따라 oc에 ving/v이 오는지 tov가 오는지 판단하기(지각동사-ving/v), so~that(so~that s can't~=too~to~), so that ~,
output
5형식: s + v + o + oc
v=지각동사 => oc = ving/v (see, hear, taste, smell, watch, listen to...)
v=지각동사x => oc = tov (want, tell, ask, advise...) ("~에게 ~하라고 ~하다")
so that: "~하기 위해서", "~할 수 있도록"
so + adj/adv + that + s + v~: 너무 (형/부)해서 (결과적으로) s가 v하다.
so + adj/adv + that + s + can't[couldn't] + v~: 너무 (형/부)해서 (결과적으로) s가 v 할 수 없다.
*that절은 완벽한 문장이어야 한다. 즉 3형식이라면 반드시 목적어가 들어가 있어야 한다.
= too + adj/adv + to + v~
*to부정사 뒤에 목적어와 주어가 같다면 뒤에 나온 목적어는 반드시 생략한다.
| 강좌명 | 강명 | 자료 |
|---|---|---|
| 중학교 2학년 예비과정(영어) | 간접의문문 2 |  |
| 중학교 2학년 예비과정(영어) | 간접의문문 1 | |
| 중학교 2학년 예비과정(영어) | 접속사 | |
| 중학교 2학년 예비과정(영어) | 관계대명사 1 | |
| 중학교 2학년 예비과정(영어) | 현재완료 2 | |
| 중학교 2학년 예비과정(영어) | 5형식 문장 2 | |
| 중학교 2학년 예비과정(영어) | 현재완료 1 | |
| 중학교 2학년 예비과정(영어) | 관계대명사 2 | |
| 중학교 2학년 예비과정(영어) | 분사 2 | |
| 중학교 2학년 예비과정(영어) | 수동태 2 | |