강남구청 인터넷수능방송

중321
중321

유명강사진과 함께하는 강남인강이
여러분의 학습을 도와드립니다.
학년별

· 중1

· 중2

· 중3

· 예비중1

· 예비고1
과목별

· 국어

· 영어

· 수학

· 사회

· 과학

· 코딩
학습단계별

· 개념완성

· 문제풀이

· 심화학습

· 파이널
프로모션
선생님
선생님

유명강사진과 함께하는 강남인강이
여러분의 학습을 도와드립니다.
국어

· 최경일 선생님

· 장호영 선생님

· 박세경 선생님

· 박지원 선생님

· 조은아 선생님

· 최서연 선생님

· 장동준(중등) 선생님

· 김은영 선생님
영어

· 권오륜 선생님

· 이정우 선생님

· 정우정 선생님

· 오현진 선생님

· 송현우 선생님

· 이정주 선생님

· 유요셉 선생님

· 정승익(중등) 선생님

· 한상준 선생님

· 김은정 선생님
수학

· 이원희 선생님

· 김라나 선생님

· 박정한 선생님

· 정대영 선생님

· 임성환 선생님

· 백은아 선생님

· 김은혜 선생님

· 최경라 선생님

· 전미정 선생님

· 최혜미 선생님

· 박광한 선생님
사회

· 명효영 선생님

· 이선하 선생님

· 유소진 선생님

· 김완신 선생님
과학

· 마진호 선생님

· 김중렬 선생님

· 조윤호 선생님

· 김민환 선생님

· 박하얀 선생님

· 최유선 선생님
코딩

· 김하은 선생님
강남인강Pick
강남인강Pick

유명강사진과 함께하는 강남인강이
여러분의 학습을 도와드립니다.
원픽
선생님 멘토링
장학생 멘토링
학부모교실
중학생이 꼭 읽어야할 영어원서
대학맛보기
대학맛보기

유명강사진과 함께하는 강남인강이
여러분의 학습을 도와드립니다.
대학맛보기
입시정보
입시정보

유명강사진과 함께하는 강남인강이
여러분의 학습을 도와드립니다.
종로학원 대입정보

· 입시분석

· 논 · 구술 기출문제
유웨이 고입정보

· 입시분석자료

· 모집요강

· 기출문제

· 고교정보

· 학교검색
강남인강 입시설명회
기출문제 & 해설강의

· 대학수학능력시험

· 고3 모의평가

· 고2 학력평가

· 고1 학력평가
커뮤니티
커뮤니티

유명강사진과 함께하는 강남인강이
여러분의 학습을 도와드립니다.
선생님 이벤트
공지사항
이벤트/행사
설문조사
온라인 스터디
마이페이지

수강후기
번호	내용	글쓴이	등록일
1971	선생님이 지식이 많으셔서 지문 설명하실 때도 예시를 들어주시거나...	한*정	2024.11.05
선생님이 지식이 많으셔서 지문 설명하실 때도 예시를 들어주시거나 추가 설명을 해주시니 정말 이해가 잘 되는 것 같아요!
1970	쌤 !! 설명을 완전 이해 쏙쏙되게 해주셔요! 오늘 중간고사...	이*희	2024.10.23
쌤 !! 설명을 완전 이해 쏙쏙되게 해주셔요! 오늘 중간고사 보고왔는데 아쉽게 2개 틀렸어요ㅠㅠ 다음 기말때는 더 열심히 해보겠습니다 !!
1969	12강 핵심개념, output 핵심개념 5형식에서 v에 ...	노*희	2024.10.02
12강 핵심개념, output 핵심개념 5형식에서 v에 따라 oc 어떻게 바뀌는지 확인하기(지가동사-ving/v, 지각동사x-tov), so that~, so adj/adv that s v~, too~to, very~so, because~very output 5형식 s + v + o + oc 지각동사 => oc = ving/v (see, hear, feel, smell, taste, watch, listen to...) 지각동사x => oc = tov (want, tell, ask, advice) so that~: "~하기 위해서", "~할 수 있도록" so + adj/adv + that + s + v~: "너무 (형/부)해서 (결과적으로) s가 v하다." so + adj/adv + that + s + can't[couldn't] + v~: "너무 (형/부)해서 (결과적으로) s가 v할 수 없다." that절은 완성된 문장이어야 한다. 즉 3형식이라면 반드시 목적어가 있어야 한다. =too + adj/adv + to + v~ to부정사의 목적어와 주어가 같다면 반드시 to부정사 뒤의 목적어를 생략한다.
1968	11강 핵심개념, output 핵심개념 5형식 문장에서 ...	노*희	2024.10.02
11강 핵심개념, output 핵심개념 5형식 문장에서 v에 따라 oc에 ving/v이 오는지 tov가 오는지 판단하기(지각동사-ving/v), so~that(so~that s can't~=too~to~), so that ~, output 5형식: s + v + o + oc v=지각동사 => oc = ving/v (see, hear, taste, smell, watch, listen to...) v=지각동사x => oc = tov (want, tell, ask, advise...) ("~에게 ~하라고 ~하다") so that: "~하기 위해서", "~할 수 있도록" so + adj/adv + that + s + v~: 너무 (형/부)해서 (결과적으로) s가 v하다. so + adj/adv + that + s + can't[couldn't] + v~: 너무 (형/부)해서 (결과적으로) s가 v 할 수 없다. that절은 완벽한 문장이어야 한다. 즉 3형식이라면 반드시 목적어가 들어가 있어야 한다. = too + adj/adv + to + v~ to부정사 뒤에 목적어와 주어가 같다면 뒤에 나온 목적어는 반드시 생략한다.
1967	6강 핵심내용, output 핵심내용 본문을 얼마나 이해...	노*희	2024.10.01
6강 핵심내용, output 핵심내용 본문을 얼마나 이해했는가 output #5 윗글의 밑줄 친 to prevent와 쓰임이 같은 것은? -> So what can you do to prevent these problems? -> 부사적 용법-목적 1. She wants to be a pilot. 명사적 용법-목적어 2. I need something to drink. 형용사적 용법(이유: to부정사가 명사 something만을 꾸며주기 때문. 즉 형용사 역할을 하고 있기 때문.) 3. My dream is to travel around the world. 명사적 용법-보어 (이유: be동사 뒤는 보어) 4. We planned to go see a movie tomorrow. 명사적 용법-목적어 5. He went to the market to buy some fruit. "~를 위해" 부사적 용법-목적 => 5번 정답 틀린이유: 명사만 꾸미면 형용사적 용법, 문장 전체를 꾸미면 부사적 용법인데 "~위해"라는 해석을 2번에 억지로 끼워 맞추어서. 2번은 "마실 물" 이 정확한 해석임. #13 There are various things you can do to prevent this. -> 걍 외우셈 #2(서술형): ways to prevent various safety problems smombies can have. 해석-> 스몸비가 겪을 수 있는 다양한 안전 문제들을 예방하는 방법. 이유: "안전" 빼먹음. #6 What are the two things we can do to prevent smartphone addiction? (1) We can turn off our smartphones during meals or meetings. (2) We can talk to people instead of texting them. 이유: what we can do로 물어보았으니 we can ~로 대답해야 하고 your 나 smartphone도 our 와 smartphones(주어가 we라서 복수형으로 바꾸기)로 바꾸어야 한다.
1966	5강 핵심개념, output 핵심개념 5과 본문의 흐름을...	노*희	2024.09.30
5강 핵심개념, output 핵심개념 5과 본문의 흐름을 얼마나 잘 이해하고 있는가? 5과 본문 속의 문법을 얼마나 많이 이해하고 있는가? output <본문 핵심 문법 정리> -동명사 주어 + 단수동사(is..) (동명사 주어 뒤에는 반드시 단수 동사) -like: ~처럼(전치사) -call A B : A를 B라고 부르다 -명사 + 목적격 관계대명사 + 주어 + 동사 -<during vs while> ●during (전치사) + 명사 ●while (접속사) + 주어 + 동사 <가타 암기> -It's simple: 암기 (삽입 문제) <오답노트> #3(21p): You can do some back stretching exercises for text neck. -> F 이유: 교과서 본문: "For text neck, move your smartphone up to your eye level. You can also do some neck stretching exercises."로 back sretching에 대한 언급이 some tips for text neck 문단 내용에 없었기 때문이다. 또한 상식적으로 등 스트레이칭 운동이 거북목과는 직접적인 관련이 없기 때문이다. ->문제 풀때 본문에 근거 찾고 풀기. 내가 아는 교과서 밖 상식으로 풀지 않기!
1965	4강 핵심개념, output 핵심개념 5과 문법_목？격 ...	노*희	2024.09.30
4강 핵심개념, output 핵심개념 5과 문법_목？격 관계대명사, call A B(5형식) output 오답정리 #04-1 What do you call this mask? (Hahoetal) -> We call it Hahoetal 이유: it 가 제일 간편해서 자연스럽다. #4-2 What do you call this food? ->We call it Bibimbap. 이유: it가 제일 간편해서 자연스럽다. #14 Can I call Uncle John you? 는 어법상 틀렸다. 왜냐하면 문장 자체가 어색하기 때문이다. #(서술형)2-3 주어진 우리말과 의미가 같도록 괄호 안의 단어들을 바르게 나열하여 문장을 쓰시오.--- 그는 Amy가 고장 낸 컴퓨터를 고쳤다.(fixed, that, he, the computer, broke, Amy) -> He fixed the computer that Amy broke. 이유: 괄호 안에 있는 단어를 써야 하는데 괄호 안에 없는 which를 감으로 써서-> 괄호 안에 있는 거 쓰라고 한 문제 말을 신경 안 써서.
1964	핵심개념 목적격 관계대명사, call A B(5형식) o...	노*희	2024.09.30
핵심개념 목적격 관계대명사, call A B(5형식) output -관계대명사: 무언가 하나가 빠진 형용사(명사 수식) -목적격 관계대명사 형식: 명사 + 관계대명사(명사가 사람이면 who(that), whom, 명사가 사람이 아니면 which(that)) + 주어 + 동사 -주격 관계대명사 형식: 명사 + 관계대명사(명사가 사람이면 who(that), 명사가 사람이 아니면 which(that)) + 동사 + 목적어 => 관계대명사 뒤에 주어가 빠졌으면 주격 관계대명사, 목적어가 빠졌으면 목적격 관계대명사이다. -whom은 목적격 관계대명사 -명사 + 주어 + 동사: ~하는 -목적격 관계대명사는 생략 가능 call A B: A를 B라고 부르다 -5형식: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어 -5형식으로 쓰지는 동사: call, make, name etc
1963	핵심개념 문제점이나 증상에 대해 이야기하는 표현+당부하는 표현...	노*희	2024.09.30
핵심개념 문제점이나 증상에 대해 이야기하는 표현+당부하는 표현+제안하는 표현 조금+답변 output 1. 문제점이나 증상에 대해 이야기하는 표현 What's wrong (with you)? What's the matter[problem]? Is anything wrong?; 무슨 일이니, 무슨 일 있니? ->I have a (증상). 2. 당부하는 표현 Make sure + s + 동원 ~: 반드시 ~ 하라. Don't forget to +동원 ~ : ~하는 것을 잊지 말라. ->OK, I will. 2-2. 제안(권유)하는 표형 Why don't you ~ : ~을 하는 게 어떠니?
1962	cause 야기하다 various 다양한 prevent 예방...	노*희	2024.09.29
cause 야기하다 various 다양한 prevent 예방하다 increase 증가하다 medicine 약 addiction 중독 핵심개념 5과 단어 output 오답정리 1-1 sick 아픈 1-3 text 문자 메세지를 보내다, 문자 메세지 1-5 stress 압박, 스트레스, 긴장 1-6 stretch 뻗다, 늘이다 1-10 sore throat 임후염 3-1 simple: not difficult or complicated 3-2 prevent: to stop something from happening 2-4 increase: to become greater in amount, number, or size 5-1 I usually get nervous before a test—나는 보통 시험을 앞두고 초조해진다. 5-4 His careless driving caused the accident. 그의 부주의한 운전은 사고를 일으켰다.

수강후기

번호

내용

글쓴이

평가

등록일

1971

선생님이 지식이 많으셔서 지문 설명하실 때도 예시를 들어주시거나...

한*정

2024.11.05

1970

쌤 !! 설명을 완전 이해 쏙쏙되게 해주셔요! 오늘 중간고사...